为全方位提升我校读者信息素养能力，助力其学习、科研工作，2023年10月图书馆通过新生入馆培训教育、信息素养教育培训讲座等途径实现信息素养的“三全育人”,内容包括馆藏数据库检索与利用、文献筛选与管理、学术论文写作与发表、常用软件工具的使用等，培训一共15场四千余人。

（一）新生入馆培训教育

新生入馆培训教育是大学生升入大学后在图书馆接受信息素养教育的第一课,是大学生入学教育的重要内容之一。每年的入馆培训在新生入学后开展,培训覆盖全校新生。图书馆一方面在各学院的全力支持与配合下，利用为期三周的时间，分时段、分场次为校区2023级8个学院近四千名新生开展入馆培训13场;另一方面,图书馆以班级为单位安排新生分批进入图书馆,由图管会志愿者带领新生参观图书馆,详细为新生讲解图书馆的开放时间、馆藏分布、借还书规则以及电子阅览室的使用等内容。这种多渠道培训模式将帮助新生读者更快地学会正确使用和充分利用图书馆的各种资源。

（图为“新生入馆培训”现场）

　（二）信息素养教育培训讲座

开展培训讲座是高校图书馆进行信息素养教育的常规手段之一,图书馆信息素养培训专题讲座以兼顾不同层次读者需求为出发点，以服务读者学习与科研过程为主要目标，结合我校各专业特点，为全校师生信息资源检索、文献调研、论文写作与投稿、常用软件工具的使用等各类文献信息需求提供辅助支持。2023年10月图书馆针对部分毕业年级组织了两场数据库使用专场培训，有效提升了学生的文献检索能力和信息素养。

（图为“知网信息检索培训讲座”现场）

图书馆作为高校的文献信息服务中心，承担着大学生信息素养能力培养的重要职责。图书馆信息素养系列讲座以信息素养为基础、以知识拓展为特色，在举办讲座的同时，推广图书馆资源，让读者充分了解和利用图书馆，熟练应用各类学术数据库，提升信息综合能力，更好发挥图书馆的教育职能和信息服务职能。